Este proceso se encarga de la planeación, coordinación, ejecución, control y soporte técnico en la planeación académica mediante la realización de estudios del mercado educativo y estadísticos que soporten la toma de decisiones; soporte a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de los programas académicos y la coordinación de la Acreditación Institucional.
Análisis del sector educativo
Detectar los cambios fundamentales en el contexto educativo que inciden en la Universidad, estableciendo mecanismos de respuesta institucional frente a los mismos, y apoyar el análisis de la incidencia de las propuestas de nuevos programas en coordinación con las instancias de apoyo, mediante la recomendación de mejoras, si fueren del caso, o la retroalimentación a los proponentes, de acuerdo a las tendencias y necesidades educativas para la toma de decisiones.
Gestión del contexto educativo e institucional para el apoyo a procesos académicos
Brindar soporte técnico y metodológico a las dependencias universitarias en la formulación, seguimiento y evaluación de proyectos académicos e institucionales, articulando las necesidades del contexto educativo nacional e internacional con los objetivos estratégicos de la Universidad. Facilitando la integración de los procesos institucionales, promoviendo la pertinencia de la oferta académica frente a las demandas del entorno, y que las decisiones relacionadas con la creación, modificación o suspensión de programas académicos estén fundamentadas en estudios de mercado, análisis de pertinencia social y laboral, y en los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acreditación
Autoevaluación institucional con fines de acreditación.
Acompañar y coordinar técnicamente el proceso de autoevaluación institucional con fines de acreditación para conservar el reconocimiento como institución de alta calidad.
Planes de Mejoramiento Institucional.
Coordinar la formulación, implementación y seguimiento de los Planes de Mejoramiento Institucional derivados de los procesos de autoevaluación y de las recomendaciones del Consejo Nacional de Acreditación (CNA). Consolidando los compromisos de mejoramiento de la Universidad, proponiendo proyectos, actividades y acciones sistemáticas para su ejecución en el corto, mediano y largo plazo.
Cultura de la autorreflexión, autoevaluación y autorregulación permanente.
Implementar a nivel institucional un proceso de mejora continua, enmarcado dentro del reto definido en el Proyecto Educativo Institucional de la cultura de la reflexión y la participación académica institucional.
| Alexander Hernández Valencia |
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